Section d’Éducation pour enfants avec handicap associé (SEHA)

Unité Spécifique pour des enfants concernés par des troubles envahissant du développement (TED)

Présentation

25 enfants sont accueillis, en semi-internat, au titre de la SEHA, section d’éducation pour enfants avec handicaps associés, dans le cadre d’un agrément pour des enfants de 6 à 14 ans « déficients intellectuels présentant des Troubles Envahissants du Développement », enfants non fixés dans un handicap intellectuel, présentant des difficultés importantes mais ayant des capacités sous jacentes d’évolutions et pouvant bénéficier d’une scolarisation.

Objectifs

Les objectifs de la SEHA reprennent ceux développés pour la SEES, toutefois, les jeunes de la SEHA bénéficient d’un accompagnement particulier à certains moments, de rythmes adaptés, de la possibilité de regroupements au sein de groupes plus réduits (ou d’accompagnements individuels).

Moyens mis en œuvre

Les 45 enfants de la SEES et de la SEHA sont accueillis, ensemble, au sein de 5 unités de 7 à 10 jeunes qui disposent de groupes de vie, de classes et de salles spécifiques (ateliers, salle d’expression, salles de prises en charges…)

Les moyens mis en œuvres sont de façon générale ceux de la SEES.

Toutefois, un accompagnement plus spécifique est développé :

• Une éducation structurée, permettant d’offrir un environnement clair, stable et prévisible, en aménageant l’espace, le temps, les activités pour que les jeunes s’y repèrent, s’apaisent et investissent les apprentissages.
• Un soutien et le développement des habilités sociales pour favoriser la compréhension des situations sociales et renforcer la capacité à interagir avec d’autres dans des situations ordinaires
• Des interventions vis-à-vis du langage et de la communication (pictogrammes, signalétique, MAKATON…)
• Des interventions sensori-motrices et sensorielles visant à améliorer et organiser les sensations perçues par le corps pour les utiliser correctement dans l’environnement.