Présentation

20 enfants sont accueillis, en semi-internat, au titre de la SEES (Section d'éducation et d'enseignement spécialisé) dans le cadre d’un agrément pour des jeunes de 6 à 14 ans «déficients intellectuels, présentant un retard mental moyen, avec ou sans troubles associés».

Objectifs

« Le Graçalou » propose, à temps plein ou en temps partagé, aux enfants ne pouvant pas évoluer en milieu scolaire traditionnel, un cadre thérapeutique, éducatif et pédagogique adapté.

Les grands axes de cette prise en charge sont :

• d’amener l’enfant à être le plus possible acteur de son projet, à être en capacité de faire des choix, à exprimer des envies, des désaccords mais aussi à découvrir ses potentialité ainsi que le plaisir éprouvé en s’exprimant et créant ;
• de lui permettre d’expérimenter et de développer ses compétences et capacités cognitives ;
• d’offrir des repères et des apprentissages éducatifs ;
• de développer ses capacités de communication et d’échange ;
• de favoriser le développement de ses capacités manuelles et motrices ;
• de lui assurer un suivi et une vigilance médicale pour promouvoir son éducation à l’hygiène et à la santé ;
• de développer ses capacités d’adaptation générale et d’autonomie dans les actes de la vie quotidienne.

Moyens mis en œuvres

Les 45 enfants de la SEES et de la SEHA sont accueillis, ensemble, au sein de 5 unités de 7 à 10 jeunes qui disposent de groupes de vie, de classes et de salles spécifiques (ateliers, salle d’expression, salles de prises en charges…)

Toute famille (ou représentant légal) peut prendre rendez-vous pour découvrir la structure et son projet avant d’effectuer une demande d’orientation à la Maison des Personnes Handicapées (MDPH). Si elle souhaite poursuivre le processus d’admission, la famille fait part de son choix à la MDPH.

En cas d'avis positif, une notification d'orientation par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (C.D.A.P.H.) est transmise à l’IME. L’admission est alors prononcée sous réserve de place disponible. Afin de préparer l'accueil et le projet du jeune, un rendez-vous avec le psychiatre et le chef de service est proposé à la famille (ou aux représentants légaux) et au jeune. Une ou deux journées de contact peuvent être décidées. Une fois l’admission prononcée, un contrat de séjour est signé.

Par la suite, un projet personnalisé d’accompagnement (PPA) est défini avec les parents (ou les représentants légaux) et le jeune. Ce projet est discuté et formalisé chaque année. Il s’inscrit dans une prise en charge de groupe qui prend en compte les difficultés individuelles de l’enfant.

Accompagnement

L’accompagnement proposé se traduit par la mise en place :

• de soutiens d’ordre thérapeutique, psychologique ou médical ;
• de temps en groupe éducatif ;
• de séquences scolaires (par classes de 3 à  8 élèves) ;
• de prises en charge par des rééducateurs ;
• de temps de sport adapté ;
• d’activités ouvertes sur l’extérieur : théâtre, galerie sonore, bibliothèque, poney, prévention routière, découverte de la ville… ;
• de réunions d’équipe.

Projet

Le projet est mis en œuvre, sous l’égide du chef de service, par le biais de l'équipe pluridisciplinaire :

• dans le domaine éducatif par : des référents éducatifs, une éducatrice sportive.
• dans le domaine pédagogique par : des enseignants dans le cadre d’une unité d’enseignement
• dans le domaine thérapeutique par : un psychiatre, un médecin, une psychologue, des orthophonistes, une psychomotriciennes, une infirmière.

L'établissement peut faire appel à des prestataires extérieurs et délocaliser des activités : maison de la nature, bibliothèques, théâtre, clubs équestres…

Partenariats

Des partenariats sont développés avec :

• les structures en amont de l’orientation : écoles, centres médico psycho pédagogiques (CMPP), SESSAD…
• les établissements en aval : écoles, Classe d’Inclusion Scolaire (CLIS), Unité Localisé pour l’Inclusion Scolaire (ULIS)…, établissements spécialisés ;
• les structures accueillant les jeunes en temps partagés : écoles, services de pédopsychiatrie… ;
• les services spécialisés dans la prise en charge de handicaps spécifiques : troubles sensoriels, moteurs…
• l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE), les lieux d’hébergements : famille d’accueil, foyers…

Repas et transports

L’établissement est ouvert 200 jours dans l’année. Les repas sont préparés par la cuisine centrale de l’Association Régionale les Chesnaies.

Les transports scolaires, lorsqu’ils sont nécessaires, sont organisés et pris en charge par l’IME.