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Dispositif ULIS Tsa

La classe ULIS Tsa est un dispositif de droit commun expérimental, dédié à 8 enfants présentant un trouble du spectre autistique, implanté à Angers au sein de l'Ecole Grégoire Bordillon et adossé à un partenariat médico-social, sous contrôle de l'ARS.

Il vise à offrir aux élèves concernés la possibilité de suivre, en inclusion, des apprentissages adaptés à leurs potentialités et à leurs besoins et d'acquérir des compétences sociales et scolaires. 

L'équipe médico-sociale, dépendant de l'Association Régionale Les Chesnaies, est constituée de :

- deux éducatrices spécialisées,

- d'une neuro-psychologue à temps partiel,

et, par convention avec CapaciTED, d'une psychopédagogue, elle-même à temps partiel.

Cette équipe vient en soutien de l'enseignante et des auxiliaires de la vie scolaire, pour accompagner ces élèves au profil spécifique et assurer une continuité de leur parcours, dans le cadre d'une approche éducative comportementale et développementale fondée sur les recommandations de la Haute autorité de santé et de l'ANESM sur l'autisme.

Le rôle des éducatrices est de développer les habilités sociales (communication et autonomie), indispensables à un contexte scolaire.

L'équipe contribue également à la guidance parentale.